El presidente de la Comisión de Educación Pública y Servicios Educativos de la Cámara de Diputados, Jorge Federico de la Vega Membrillo, aseguró que se respetarán los derechos constitucionales de los maestros, lo que significa que no se pondrá en “tela de juicio” el apartado B del artículo 123 de la Carta Magna que los rige.
Durante el “Foro Nacional de Información y Consulta, sobre la Reforma Constitucional en Materia Educativa y la Elaboración de las Leyes Reglamentarias”, el diputado aclaró que sólo habrá reforma a las leyes secundarias y nuevas leyes “si descansan en un amplio y claro consenso”.
Enfatizó que para la Comisión no está en tela de juicio ni a discusión y “menos debe de ser objeto de debate y cuestionamiento el respeto al carácter público y gratuito de nuestra educación”.
Precisó que algunos de los ejes fundamentales en la realización de las reformas y leyes secundarias, será el tema laboral-administrativo, en el cual se colocará en el centro de la discusión al maestro como profesional y el espacio inmediato donde desarrolla su labor que es la escuela.
Destacó que la evaluación no debe ser estandarizada, sino reconocida como un proceso con distintos momentos cualitativos y cuantitativos, que considere las diversas condiciones socioeconómicas, culturales y lingüísticas de nuestro país.
Asimismo, dijo, la evaluación debe contemplar el entorno inmediato del docente, su escuela, las condiciones de los alumnos, su equipamiento, materiales, la comunidad.
De la Vega Membrillo indicó que van a participar activamente en el debate de la reforma hacendaria y fiscal, a fin de garantizar un porcentaje significativo de financiamiento para la educación.
Agregó que también se hará énfasis en la transparencia y en la rendición de cuentas de los recursos que se aplican en el sistema educativo y se impulsará una política equitativa de participaciones. “Esta Comisión pone en tela de juicio a la actual fórmula del Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB) que nos ha demostrado una distribución inequitativa”, señaló.
Puntualizó que con los resultados de este foro se podrán obtener elementos que se utilizarán para legislar y tener un marco legal que permita arribar a una reforma de fondo al sistema educativo.