*Verdadera valoración pedagógica
Desde el Congreso impulsaremos la erradicación del Sistema de Evaluación Educativa con fines punitivos y laborales, para sustituirlo por formas de valoración verdaderamente pedagógicas, que se acoplen a las condiciones específicas de las regiones y comunidades.
También buscaremos transformar al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), para convertirlo en herramienta real de apoyo a los procesos de aprendizaje y enseñanza, de manera que la evaluación sea un proceso de retroalimentación y capacitación y no un proceso de castigo. Estos compromisos no los podríamos lograr sin el apoyo y participación de las maestras y maestros de todo el país.
Para el nuevo gobierno la enseñanza es una prioridad ineludible, porque impulsa la economía y hace posible la democracia, por ello, con la mayoría en el Congreso y el apoyo de los profesores, la reforma educativa la echaremos para atrás.
La educación no sólo es un derecho de todos, sino que es un elemento indispensable para el desarrollo nacional, porque crea condiciones de equidad, mejora la calidad de vida y la convivencia social.
Para mejorar el sistema educativo es necesario lograr un cambio sustancial en las prioridades del Estado y la sociedad para restituir y garantizar el derecho de todas y todos a la educación; reconocer a los alumnos, profesores, trabajadores, familias y comunidad como eje rector de la política sectorial.
Considero importante atender las necesidades de infraestructura y establecer prioridades educativas para la atención a poblaciones excluidas como las indígenas, rurales y en pobreza extrema.
Para mejorar el sistema nacional de enseñanza hay que tener un enfoque totalmente distinto e integral que contemple las diversas características de todas las regiones del país, porque una verdadera educación se logrará cuando se garantice la atención a escuelas, alumnos y padres de familia en sus necesidades.
Es injusto que los maestros sean señalados como los principales responsables de las condiciones precarias de la enseñanza, y se olvidan que la calidad educativa es un trabajo conjunto del Estado, padres de familia y magisterio. El compromiso de la docencia es enorme, porque se habla de sujetos y no de objetos, de pensamientos, sentimientos y formas de relacionarse.