*Urge en México licenciaturas con perspectiva de género
Impulso un punto de acuerdo para ser obligatorio que las universidades públicas y privadas de todo el país consideren dentro de sus planes de estudios de la licenciatura de derecho, una asignatura de carácter obligatorio en materia de perspectiva de género.
Con ello se busca que los licenciados en derecho realicen un análisis procesal técnico y jurídico con perspectiva de género.
En México la perspectiva de género en la enseñanza del derecho no es una realidad, situación que se puede observar en las currículas de las universidades, tanto públicas como privadas.
Por ejemplo, que la universidad mejor evaluada en la asignatura de derecho en 2022 dentro de las primeras diez, únicamente estaban la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) que incluye la asignatura de igualdad de género, diversidad sexual e inclusión y la Universidad Iberoamericana (IBERO) con la materia de género y justicia.
Mientras que hay casos como la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), que tiene como optativa la asignatura de derecho y género.
Sin embargo, en las demás universidades de este ranking no incluyen en sus planes de estudios escolarizado alguna materia referente a la perspectiva de género, entre ellos, el Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE); Universidad de las Américas (UDLA), Puebla.
También el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores del Occidente (ITESO), Guadalajara; las Facultades de Estudios Superiores Acatlán y de Aragón, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); Benemérita Universidad Autónoma de Puebla; y Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), Guadalajara.
Es imperante y fundamental impulsar y exigir a todas las universidades del país, que dentro de sus planes de estudios de la licenciatura en derecho en cualquier sistema cuenten con una materia que permita a las y los futuros licenciados en derecho tener una cultura en materia de perspectiva de género, para que cuenten con habilidades y capacidades para resolver conflictos en dicho ramo.
La Universidad de Cienfuegos en Cuba es ejemplo de la transversalización efectiva de la perspectiva de género con la incorporación de la cátedra “Género, Ciencia y Sociedad”, bajo la premisa de que el currículum y la política pública educativa deben propiciar espacios multifactoriales, equitativos y respetuosos de las diferencias entre géneros, y que la formación universitaria impacta por igual a mujeres y hombres.
En México esto puede ser una realidad a través de la enseñanza del Derecho; de aquí la importancia de incorporar a los estudios una asignatura en materia de perspectiva de género desde el principio de la carrera, para así contar con licenciadas, licenciados, legisladoras, legisladores, juezas y jueces que sean género sensitivo, y se acerquen más a los ideales de justicia y equidad.
Indicó que con este exhorto no se pretende vulnerar la autonomía de las universidades. Busco que la equidad de género sea un elemento educativo de formación que garantice que los futuros impartidores de justicia no olviden la perspectiva de género, pues nos falta educación y en las fiscalías muchas veces no saben cómo tipificar los delitos en materia de violencia de género.